25 февраля 2019 года

Уважаемые папы, мамы, бабушки и дедушки!!! У нас с вами начинается новая тема недели:

"Миром правит доброта"

v    Формирование опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками (поощрять умение детей играть не ссорясь, помогать друг другу, обращать внимание детей на ребёнка, проявившего заботу о товарище, выразившего ему сочувствие).   

     v    Закрепление умения здороваться и прощаться.

v    Воспитание у каждого ребёнка уверенности в том, что взрослые его любят, как и всех остальных  детей. 

Рекомендации  родителям:

v    рассматривание иллюстраций из произведения А. Барто «Игрушки»;

v    обыгрывание  ситуации: «Кукла заболела»;

v    поручение «Собери игрушки!»;

v    чтение: «Не мешайте мне трудиться» Е. Благинина;

v    обсуждение с детьми домашних дел членов семьи (как мама гладит и стирает бельё, как готовит еду для своих детей, как убирает квартиру, папа чистит снег, чинит стол и т.д.). Во время обсуждения подчеркивать заботливое отношение мамы к членам семьи.

Существительные:

v Добро, любовь, друг, товарищ, ссора, обида…; 

Прилагательные:

v Любимый, добрый, хороший, красивый …; 

Глаголы:

v Делать, творить, помогать, убирать, любить… .    

       

18 февраля 2019 года

Уважаемые мамы, папы, бабушки и дедушки!!! У нас с вами начинается новая тема недели: 

" Наши защитники"

  v Формирование первоначальных представлений о защитниках Отечества (солдатах), о празднике и его атрибутах  (флагах, салюте).

  v Обогащение опыта дошкольников выполнением игровых действий с предметами и игрушками (машинами, солдатиками и др.)

  v Поощрение интереса к сверстнику, стремления поделиться игрушками, подведение к пониманию своей половой принадлежности.

Рекомендации родителям:

  v рассматривание иллюстраций по военной тематике;  

  v рассматривание солдатиков, военных машин;

  v рассматривание семейного фотоальбома;

  v наблюдение за трудовыми действиями папы; 

  v прогулка с детьми  по городу и рассматривание праздничного украшения города.

Существительные: 

танкист, летчик, моряк, вертолетчик, воин, солдат, герой, защитник, танк, ракета, вертолет, самолет, пушка, пистолет, флаг…

Прилагательные:

смелый, храбрый, бесстрашный, мужествен­ный, военный, отважный, сильный…

Глаголы: 

охранять, беречь, любить, заботиться, защищать, гордиться, сражаться, маршировать, стрелять, летать, прыгать…

11 февраля 2019 года.

Уважаемые папы, мамы, бабушки и дедушки! У нас с вами начинается новая тема недели: 

"Маленькие исследователи"

1. Формирование  первичных представлений о безопасности в природе

2. Обогащение непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности.

3. Формирование  у детей системы обследовательских действий адекватно предмету и обстановке

Рекомендации родителям:

- приучать ребенка к правильному  обращению с домашними животными, безопасному для ребенка и для животного;

- в процессе семейных прогулок показать ребенку безопасные способы общения с окружающей природой;

- мотивировать дома детей самостоятельно одеваться и аккуратно убирать вещи;- обратить внимание на большую роль личного примера в закреплении норм с позиции гендерного воспитания детей.

Существительные:

Эксперимент, микроскоп, безопасность, вода, снег, бумага, воздух, песок, дерево, железо, пластмасса, опыт, магнит.

Прилагательные:

Разноцветная, цветная,  сырая, увеличительное, пластмассовый, прозрачная.

Глаголы:

Тает, замерзает, нагревается, охлаждается, мнется, рвется,  льется, увеличивает.

4 февраля 2019 года.

Уважаемые мамы, папы, бабушки и дедушки!!! У нас с вами начинается новая тема недели:

«Азбука безопасности»

1. Ознакомление с элементарными правилами поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, играть рядом, не мешая друг другу, уходить из детского сада только с родителями, не брать угощения у незнакомцев).

2. Формирование элементарных представлений о правилах дорожного движения (автомобили ездят по проезжей части,  светофор регулирует движения транспорта, дорогу можно переходить только со взрослыми), о правилах поведения в автобусе (в автобусе дети могут ехать только со взрослыми, слушаться взрослых).

3. Приобщение к правилам взаимодействия с растениями и животными  (рвать любые растения и есть нельзя, животных кормить только с разрешения взрослых).

Рекомендации родителям:

- игры с разными машинками (уточнение цвета, размера);

- наблюдение за транспортом;

- прочитать А. Барто «Грузовик»

- познакомиться с правилами поведения в детском саду для обсуждения их с ребенком дома;

Существительные: машины, тротуар, колеса, опасность, зебра, огонь, пожар…

Прилагательные: проезжая, грузовая, ответственный, безопасный…

Глаголы: переходить, не перебегать, смотреть, опасаться, саблюдать…

28 января 2019 года

Уважаемые мамы, папы, бабушки и дедушки!!!  У нас с вами начинается новая тема недели:

«Моя семья».

1. Закреплять знание своего имени, имен членов семьи.

2. Формировать начальные навыки ролевого поведения, учить связывать сюжетные действия с ролью.

3. Формирование первичных представлений о семье, семейных традициях, обязанностях.

4. Развитие представлений о положительных сторонах детского сада, его общности с домом и отличиях от домашней обстановки.

Рекомендации родителям:

- приучать ребенка самостоятельно одеваться и раздеваться: при небольшой помощи взрослого  снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на липучках);

- изготовление фотоальбомов с семейными фотографиями (по видам деятельности: мама готовит обед,, стирает,  папа ремонтирует , ведет машину и т.д.);

- чтение и разучивание стихов о маме, семье;

- почитать ребенку Н. Саконская «Моя мама», Е. Благинина «Мамин день», С. Маршак «Сказка о глупом мышонке»;

- рассмотреть альбомы с фотографиями ребенка формировать представления ребенка о себе и своем социальном статусе;

- беседы, разговоры о любви родителей к своему ребенку.