«Здравствуй лето»

• Расширять представления детей о летних изменениях в природе
• Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.
• Активизировать и обогащать словарь по теме.
• Воспитывать любовь к природе 

Родителям

• рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы.
• посетить с детьми контактный зоопарк;
• прочитать сказки о лете;
• оформление выставки «Здравствуй, лето!»

 «Вот какие мы  стали большие»

• Формирование элементарных представлений о росте и развитии детей.
• Расширение представлений об изменении социального статуса (взрослении) ребенка в связи с посещением детского сада.
• Создание эмоционально - положительного климата в группе и детском саду для комфортного пребывания детей в детском саду.
• Формирование эмоционально положительного отношения к детскому саду, воспитателю, другим детям (желание идти в детский сад, называть воспитателя по имени и отчеству, проявлять интерес к действиям сверстников, играть рядом, не мешая друг другу, не отбирать игрушки, не ссориться). 

Родителям:

• рассмотреть иллюстрации;
• рассмотреть отражение в зеркале;
• исполнять движения под плясовую мелодию вместе с родителями;
• выполнить несложные постройки «Мебель для куклы Кати».

«Мир природы»

• Формирование первоначальных представлений о явлениях природы, о весенних изменениях в природе: потеплело, тает снег; появились лужи, трава, насекомые; набухли почки.
• Знакомство детей с названиями животных, формирование умения узнавать домашних животных и их детенышей, узнавать на картинках некоторых диких животных.
• Воспитание бережного отношения к растениям и животным.

Родителям:

• рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;
• рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных, обыграть  ситуацию: кормление животного;
• посетить с детьми контактный зоопарк;
• понаблюдать с ребенком за домашними животными -  собакой и кошкой, птицами, насекомыми;
• побеседовать с ребенком по уходу за домашними животными;
• прочитать сказки о животных;
• подкормит птиц, понаблюдать за способом их передвижения и кормлением;
• привлечь ребенка к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм;
• обыграть сказку «Курочка Ряба», «Теремок» в домашнем театре.

 «День победы»

• Формирование первоначальных представлений о празднике «День победы» и его атрибутах: флагах, салюте, цветах.

 Родителям:

• рассмотреть иллюстрации по военной тематике;
• рассмотреть солдатиков, игрушки - военные машины;
• обыграть  ситуацию: парад солдатиков;
• выполнить несложные действия с флажком, ленточкой в темпе марша, плясовой мелодии вместе с родителями;
• прогуляться с детьми по «Саду Победы» или по городу и рассмотреть праздничное украшение города;
• выполнить поручение "Помогу бабушке".

Не забываем выполнять рекомендации:

учителя - логопеда Марии Владимировны;

учителя -логопеда Елены Владимировны;

учителя - логопеда Алисы Рафаиловны;

учителя - логопеда Ольги Васильевны

педагога- психолога Натальи Евгеньевны;

инструктора ФК Натальи Викторовны;

музыкального руководителя Екатерины Николаевны; 

а так же посетите  блог " Азбука безопасности".